উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর (শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা) অধ্যায়ের সম্পূর্ণ MCQ, শূন্যস্থান, স্তম্ভ মিলিয়ে, অ্যাসারশন-রিজন ও সত্য-মিথ্যা প্রশ্ন উত্তর।
যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর — HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সম্পূর্ণ সাজেশন
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত পাঠ্যক্রমের পদ্যাংশ যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর — যা শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা থেকে নেওয়া — এই অংশ থেকে প্রতি পরীক্ষায় নিয়মিত প্রশ্ন আসে। আজকের পোস্টে যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর-এর সম্পূর্ণ সংকলন দেওয়া হল — MCQ, শূন্যস্থান পূরণ, স্তম্ভ মিলিয়ে, অ্যাসারশন-রিজন, রেখাচিত্র, ক্রমবিন্যাস ও সত্য-মিথ্যা — সবকটা ধরন একসাথে।
এক নজরে: যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর
‘যোগঃ কর্মসু কৌশলম্’ পঙ্ক্তিটি শ্রীমদ্ভগবদ্গীতার অংশ — যা মহাভারতের ভীষ্মপর্বের অন্তর্গত এবং ভগবান শ্রীকৃষ্ণের মুখনিঃসৃত বাণী, যা তিনি কুরুক্ষেত্রের যুদ্ধক্ষেত্রে অর্জুনকে উপদেশ দিয়েছিলেন। গীতাকে সকল উপনিষদের সার এবং পঞ্চমবেদ (মহাভারত) -এর অন্তর্গত অমূল্য দার্শনিক গ্রন্থ হিসেবে গণ্য করা হয়। জ্ঞান, কর্ম, নিষ্কাম যোগ ও আত্মতত্ত্ব নিয়ে এই অংশে আলোচনা রয়েছে।
সম্পূর্ণ MCQ প্রশ্ন উত্তর: সংস্কৃত ‘যোগঃ কর্মসু কৌশলম্’
১. ‘যোগঃ কর্মসু কৌশলম্’ বাক্যটি গীতার কোন্ অধ্যায়ে আছে? (A) প্রথম অধ্যায় (B) দ্বিতীয় অধ্যায় (C) তৃতীয় অধ্যায় (D) ষষ্ঠ অধ্যায়
২. ‘যোগ’ শব্দের শাব্দিক অর্থ কী? (A) ভক্তি (B) কাজ (C) সংযোজন বা মিলন (D) উপদেশ
৩. কে যুদ্ধক্ষেত্রে পরিজনদের দেখে হতবুদ্ধি সম্পন্ন হন? (A) অর্জুন (B) রাম (C) লক্ষ্মণ (D) শত্রুঘ্ন
৪. শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা কার মুখনিঃসৃত বাণী? (A) ব্রহ্মার (B) শ্রীবলরামের (C) শ্রীকৃষ্ণের (D) বলভদ্রের
৫. শ্রীমদ্ভগবদ্গীতার মোট শ্লোকসংখ্যা কত? (A) প্রায় ৬০০ (B) প্রায় ৬৫০ (C) প্রায় ৭০০ (D) প্রায় ৭৪৫
৬. গীতাকে কোন্ নামে অভিহিত করা হয়? (A) পঞ্চশতী (B) শতশতী (C) অষ্টশতী (D) সপ্তশতী
৭. ‘কৌশলম্’ শব্দের অর্থ কী? (A) দুর্বলতা (B) শ্রম (C) কৌশল বা দক্ষতা (D) সেবা
৮. কর্মের উৎপত্তিস্থল হল কোন্ বেদ? (A) ঋগ্বেদ (B) ব্রহ্মবেদ (C) আয়ুর্বেদ (D) অথর্ববেদ
৯. সকলকে উপদেশ দান করেন কারা? (A) পণ্ডিতেরা (B) তত্ত্বদ্রষ্টা জ্ঞানীরা (C) ব্রাহ্মণেরা (D) ঋষিরা
১০. পরমাত্মালাভ আবশ্যক কার? (i) দেবতার (ii) জড়ের (iii) গ্রহের (iv) জীবের
১১. দিব্যজ্ঞান লাভ করা যায় কীসের দ্বারা? (A) কর্মের দ্বারা (B) ইন্দ্রিয় সংযমের দ্বারা (C) ধর্মের দ্বারা (D) পঠনপাঠনের দ্বারা
১২. ব্রহ্ম কীরূপ প্রকৃতির? (A) অনিত্য (B) নিত্য (C) জড় (D) পরিবর্তিত
১৩. মন থেকে কামনা না ত্যাগ করলে ব্যক্তির অবস্থা কী হয়? (A) মিথ্যাচারী (B) সিদ্ধ (C) সাধু (D) নির্লিপ্ত
১৪. শ্রেষ্ঠ ব্যক্তিদের অনুসরণ করেন কারা? (A) দেবতারা (B) রাক্ষসেরা (C) অসুরেরা (D) সাধারণ মানুষেরা
১৫. দেহ থেকে শ্রেষ্ঠ কোনটি? (A) মাতৃভূমি (B) ইন্দ্রিয় (C) স্বর্গ (D) অর্থ
১৬. ‘প্রণিপাতেন’ শব্দের অর্থ কী? (A) প্রশ্ন করে (B) আদেশ করে (C) আশীর্বাদ করে (D) প্রণতি বা বিনয় সহকারে
১৭. ‘উপদেক্ষ্যন্তি তে’ — এখানে ‘তে’ কারা? (A) তত্ত্বদ্রষ্টা জ্ঞানীরা (B) ধনীরা (C) মূর্খরা (D) ব্রাহ্মণেরা
১৮. কাদের ‘তত্ত্বদর্শিনঃ’ বলা হয়েছে? (A) যাঁরা বহু গ্রন্থপাঠ করেছেন (B) যাঁরা সর্বজ্ঞ (C) যাঁরা ঈশ্বর দর্শন করেছেন (D) যাঁরা দীক্ষা নিয়েছেন
১৯. ‘বিদ্ধি’ পদের সংস্কৃত প্রতিপদ কী? (A) ভক্ষ্য (B) রুদিহি (C) জানীহি (D) জানম্
২০. ‘বুদ্ধেঃ পরতঃ সঃ’ — ‘সঃ’ পদের দ্বারা কাকে বোঝানো হয়েছে? (A) বুদ্ধিকে (B) মনকে (C) আত্মাকে (D) ইন্দ্রিয়কে
২১. জ্ঞানলাভের জন্য প্রধান উপায় কোনটি? (A) অধ্যবসায় (B) প্রণিপাত, পরিপ্রশ্ন ও সেবা (C) অভিমানের প্রকাশ (D) দুঃখ ভোগ
২২. জ্ঞানের আগুনে পণ্ডিত ব্যক্তির কী দগ্ধ হয়? (A) শরীর (B) অর্থ (C) দ্রব্য (D) কর্ম
২৩. কে জ্ঞানকে আচ্ছন্ন করে? (A) ক্রোধ (B) কাম (C) লোভ (D) পাপ
সম্পূর্ণ শূন্যস্থান পূরণ প্রশ্ন উত্তর: দ্বাদশ শ্রেণি সংস্কৃত
২৪. গীতা হল সকল উপনিষদের সারগ্রন্থ।
২৫. অর্জুনের রথের সারথি শ্রীকৃষ্ণ।
২৬. সম্মুখ যুদ্ধে অর্জুন রাজি ছিলেন না।
২৭. কৃষ্ণ উপদেশ দিয়েছিলেন অর্জুনকে।
২৮. আত্মার বিনাশ নেই।
২৯. মানুষ সংসারে আবদ্ধ।
৩০. বর্জিত শব্দের অর্থ হল বিহীন।
৩১. ইহলোকে জ্ঞানের সমান পবিত্র আর কিছু নেই।
৩২. অধিগচ্ছতি শব্দের অর্থ হল লাভ হওয়া।
৩৩. শ্রদ্ধাবান্ লভতে জ্ঞানম্।
৩৪. ‘সমাধি’ শব্দের অর্থ হল মনঃসংযোগ।
আরো দেখো: দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার দ্বিতীয় অধ্যায় প্রশ্ন উত্তর — সাংস্কৃতিক সমন্বয় প্রশ্ন উত্তর (ভক্তি ও সুফি আন্দোলন)
স্তম্ভ মিলিয়ে, অ্যাসারশন-রিজন, রেখাচিত্র, ক্রমবিন্যাস ও সত্য-মিথ্যা প্রশ্ন
স্তম্ভ মিলিয়ে সঠিক বিকল্প নির্বাচন করো: দ্বাদশ শ্রেণি সংস্কৃত পদ্যাংশ
| নং | স্তম্ভ-ক | স্তম্ভ-খ | সঠিক মিল |
|---|---|---|---|
| ৩৫ | (i) ইন্দ্রিয় (ii) মন (iii) বুদ্ধি (iv) আত্মা | (a) বাহ্য জগতের অনুভব করায় (b) ইন্দ্রিয়ের তথ্য সংহত করে অনুভূতি তৈরি করে (c) বিচার-বিবেচনা শক্তি যা সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণে সহায়ক (d) বুদ্ধির ঊর্ধ্বে অবস্থিত চৈতন্যস্বরূপ সত্তা | (i)-a, (ii)-b, (iii)-c, (iv)-d |
| ৩৬ | (i) সংযম্য (ii) বিন্দতি (iii) পরিপ্রশ্নেন (iv) বিদ্ধি | (a) জানীহি (b) প্রশ্নপূর্বকম্ (c) নিয়ন্ত্রয়িত্বা (d) লভতে | (i)-c, (ii)-d, (iii)-b, (iv)-a |
বিবৃতি ও কারণের সঠিক সম্পর্ক নির্ণয় করো: শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা প্রশ্ন উত্তর
৩৭. বিবৃতি A: কাম দেহীকে সর্বস্বান্ত করে। কারণ R: কাম বুদ্ধিকে আচ্ছন্ন করে বিপথে চালিত করে। উত্তর: A ও R উভয়ই ঠিক এবং R, A-এর সঠিক কারণ।
রেখাচিত্রভিত্তিক প্রশ্ন: দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত
৩৮. ব্রহ্মের বৈশিষ্ট্য সংক্রান্ত সঠিক রেখাচিত্র হল — উত্তর: ব্রহ্ম → নিত্য, সর্বগত, অক্ষরসমুদ্ভব, যজ্ঞে প্রতিষ্ঠিত, কর্মোদ্ভব (⚠️ এই রেখাচিত্রধর্মী প্রশ্নটি বইয়ের মূল চার্টের সাথে মিলিয়ে নেওয়া আবশ্যক)
সঠিক ক্রমবিন্যাস চিহ্নিত করো: HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার
৩৯. বিমূঢ়াত্মা, ইন্দ্রিয়ার্থ স্মরণ, কর্মেন্দ্রিয় সংযম, মিথ্যাচারী — এই পদগুলোর সঠিক ক্রম: উত্তর: কর্মেন্দ্রিয় সংযম → ইন্দ্রিয়ার্থ স্মরণ → বিমূঢ়াত্মা → মিথ্যাচারী
সত্য-মিথ্যার মাধ্যমে সঠিক বিকল্প চিহ্নিত করো: উচ্চ মাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন
৪০. (i) শ্রীমদ্ভগবদ্গীতার শ্লোক সংখ্যা প্রায় ৭০০টি (ii) শ্রীমদ্ভগবদ্গীতার অধ্যায় সংখ্যা ১৭টি (iii) শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা ভগবান শ্রীকৃষ্ণের মুখনিঃসৃত বাণী (iv) শ্রীমদ্ভগবদ্গীতার উপদেশ বাণীর শ্রোতা অর্জুন উত্তর: i, iii, iv সত্য; ii মিথ্যা (গীতার অধ্যায় সংখ্যা প্রকৃতপক্ষে ১৮টি, ১৭টি নয়)
৪১. (i) পঞ্চমবেদ হল মহাভারত (ii) ধর্মার্থকামের প্রসঙ্গ নেই মহাভারতে (iii) গীতা হল সর্বোপনিষদের সার (iv) গীতায় ভগবান শ্রীকৃষ্ণের প্রতি অর্জুনের উপদেশ আছে উত্তর: i, iii সত্য; ii, iv মিথ্যা (প্রকৃতপক্ষে গীতায় অর্জুনের প্রতি শ্রীকৃষ্ণের উপদেশ আছে, উলটোটা নয়)
কেস স্টাডি / অনুচ্ছেদভিত্তিক প্রশ্ন: WBCHSE সংস্কৃত সেমিস্টার ৩
৪২. “যে কর্মেন্দ্রিয়গুলিকে সংযত করে মনে মনে ইন্দ্রিয়ের বিষয় সম্পর্কে চিন্তা করতে থাকে, সেই মূঢ় ব্যক্তি কপটাচারী বলে কথিত হয়।” — কর্মেন্দ্রিয় ক-টি? উত্তর: পাঁচটি
৪৩. “জগতে জ্ঞানের সমান পবিত্র বস্তু আর নেই। নিষ্কাম যোগসিদ্ধ ব্যক্তি যথাসময়ে তাই নিজ হৃদয়ে স্বয়ং তা প্রাপ্ত হবেন।” — শ্রীমদ্ভগবদ্গীতার অনুসরণে কর্ম কয় প্রকার? উত্তর: চার প্রকার (⚠️ এই সংখ্যাভিত্তিক প্রশ্নটি বইয়ের সাথে অবশ্যই মিলিয়ে নিন, কারণ শাস্ত্রভেদে কর্মের শ্রেণিবিভাগ ভিন্ন হতে পারে)
আরো দেখো: রাজবাহনচরিতম্ প্রশ্ন উত্তর | HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সাজেশন ২০২৬
উচ্চ মাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন: পরীক্ষার জন্য জরুরি টিপস
- সংস্কৃত শব্দের বাংলা প্রতিশব্দ (যেমন ‘কৌশলম্’=দক্ষতা, ‘প্রণিপাতেন’=বিনয়সহকারে) আলাদা তালিকা করে মুখস্থ রাখুন — শূন্যস্থান ও অর্থভিত্তিক প্রশ্নে এগুলোই বারবার আসে।
- ইন্দ্রিয়-মন-বুদ্ধি-আত্মার স্তরক্রম (hierarchy) ভালো করে বুঝে নিন — এটা একাধিকভাবে (MCQ, স্তম্ভ মিলিয়ে) জিজ্ঞাসা করা হয়।
- সংখ্যাভিত্তিক তথ্য (শ্লোকসংখ্যা ~৭০০, অধ্যায়সংখ্যা ১৮) নিয়ে সতর্ক থাকুন, কারণ ভুল সংখ্যা দিয়ে সত্য-মিথ্যা প্রশ্নে ফাঁদ পাতা থাকে।
আশা করি এই যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর সংকলনটা তৃতীয় সেমিস্টার পরীক্ষার প্রস্তুতিতে সাহায্য করবে। এই যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর প্রতিষ্ঠিত জ্ঞান ও প্রশ্নের প্রেক্ষাপট যাচাই করে তৈরি — কোনো সরকারি বা প্রকাশকের official answer key ব্যবহার করা হয়নি। বিশেষত ⚠️ চিহ্নিত রেখাচিত্র ও সংখ্যাভিত্তিক প্রশ্নগুলো একবার পাঠ্যবইয়ের সাথে মিলিয়ে নেওয়া ভালো।
আরো দেখো: দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার পঞ্চম অধ্যায় প্রশ্ন উত্তর — ঔপনিবেশিক নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমসমূহ প্রশ্ন উত্তর
এখানে আমরা আলোচনা করেছি উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর (শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা) অধ্যায়ের সম্পূর্ণ MCQ, শূন্যস্থান, স্তম্ভ মিলিয়ে, অ্যাসারশন-রিজন ও সত্য-মিথ্যা প্রশ্ন উত্তর। যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর, যোগঃ কর্মসু কৌশলম্, শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা প্রশ্ন উত্তর, HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার, উচ্চ মাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন, WBCHSE সংস্কৃত সেমিস্টার ৩, দ্বাদশ শ্রেণি সংস্কৃত পদ্যাংশ সব কিছু একজয়গায়।
- দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর | HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সাজেশন ২০২৬
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর (অভিজ্ঞানশকুন্তলম্) অধ্যায়ের সম্পূর্ণ MCQ, শূন্যস্থান, স্তম্ভ মিলিয়ে, সত্য-মিথ্যা, অ্যাসারশন-রিজন ও ঘটনাক্রম প্রশ্ন উত্তর। দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর — HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সম্পূর্ণ সাজেশন উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত পাঠ্যক্রমের দৃশ্যকাব্য অংশ ‘দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ’ — মহাকবি কালিদাসের অভিজ্ঞানশকুন্তলম্ নাটক থেকে নেওয়া — … - যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর | HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সাজেশন ২০২৬
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর (শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা) অধ্যায়ের সম্পূর্ণ MCQ, শূন্যস্থান, স্তম্ভ মিলিয়ে, অ্যাসারশন-রিজন ও সত্য-মিথ্যা প্রশ্ন উত্তর। যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর — HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সম্পূর্ণ সাজেশন উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত পাঠ্যক্রমের পদ্যাংশ যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর — যা শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা থেকে নেওয়া … - রাজবাহনচরিতম্ প্রশ্ন উত্তর | HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সাজেশন ২০২৬
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত রাজবাহনচরিতম্ প্রশ্ন উত্তর, সম্পূর্ণ MCQ, শূন্যস্থান পূরণ, স্তম্ভ মিলিয়ে, সত্য-মিথ্যা ও ঘটনাক্রম প্রশ্ন উত্তর — পরীক্ষার আগে ঝালিয়ে নিন। রাজবাহনচরিতম্ প্রশ্ন উত্তর — HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সম্পূর্ণ সাজেশন উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টারের সংস্কৃত পাঠ্যক্রমের প্রথম গদ্যাংশ ‘রাজবাহনচরিতম্’ থেকে প্রতিবার পরীক্ষায় নিয়মিত প্রশ্ন আসে। আজকের এই … - দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার পঞ্চম অধ্যায় প্রশ্ন উত্তর — ঔপনিবেশিক নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমসমূহ প্রশ্ন উত্তর
WBCHSE দ্বাদশ শ্রেণি ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টারের ঔপনিবেশিক নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমসমূহ প্রশ্ন উত্তর প্রথম অংশের প্রশ্নের উত্তরসহ প্র্যাকটিস সেট দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার: ঔপনিবেশিক নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমসমূহ প্রশ্ন উত্তর দ্বাদশ শ্রেণির তৃতীয় সেমিস্টার ইতিহাসের ঔপনিবেশিক নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমসমূহ প্রশ্ন উত্তর ব্রিটিশ ঔপনিবেশিক শাসনের বিভিন্ন নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থা — ভূমিরাজস্ব ব্যবস্থা, প্রশাসনিক আইন, শিক্ষানীতি ও অর্থনৈতিক শোষণ তত্ত্ব — আলোচিত হয়েছে। … - দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার চতুর্থ — উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ প্রশ্ন উত্তর
WBCHSE দ্বাদশ শ্রেণি ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টারের “উনিশ ও বিশ শতকে উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ প্রশ্ন উত্তর সম্পূর্ণ প্র্যাকটিস সেট দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার: উনিশ ও বিশ শতকে উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ প্রশ্ন উত্তর দ্বাদশ শ্রেণির তৃতীয় সেমিস্টার ইতিহাসের দ্বিতীয় ইউনিটের উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ প্রশ্ন উত্তর ইউরোপীয় শক্তিগুলোর ভারতে ও বিশ্বজুড়ে উপনিবেশ বিস্তার, বাণিজ্যিক কোম্পানিগুলোর প্রতিষ্ঠা, পলাশি ও … - দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার তৃতীয় অধ্যায় — বিজয়নগর বাহমনি বাংলা প্রশ্ন উত্তর
WBCHSE দ্বাদশ শ্রেণি ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টারের বিজয়নগর বাহমনি বাংলা প্রশ্ন উত্তর সবকটি প্রশ্নের উত্তরসহ সম্পূর্ণ প্র্যাকটিস সেট দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার: বিজয়নগর বাহমনি বাংলা প্রশ্ন উত্তর দ্বাদশ শ্রেণির তৃতীয় সেমিস্টার ইতিহাসের এই অধ্যায়ে দক্ষিণ ভারতের বিজয়নগর সাম্রাজ্য, বাহমনি রাজ্য এবং স্বাধীন সুলতানি বাংলার রাজনৈতিক ইতিহাস, প্রশাসন ও সাংস্কৃতিক অবদান আলোচিত হয়েছে। নিচে অধ্যায়ের সবকটি প্রশ্নের …