উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর (অভিজ্ঞানশকুন্তলম্) অধ্যায়ের সম্পূর্ণ MCQ, শূন্যস্থান, স্তম্ভ মিলিয়ে, সত্য-মিথ্যা, অ্যাসারশন-রিজন ও ঘটনাক্রম প্রশ্ন উত্তর।
দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর — HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সম্পূর্ণ সাজেশন
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত পাঠ্যক্রমের দৃশ্যকাব্য অংশ ‘দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ’ — মহাকবি কালিদাসের অভিজ্ঞানশকুন্তলম্ নাটক থেকে নেওয়া — পরীক্ষায় এই অংশ থেকে নিয়মিত ও গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন আসে। আজকের পোস্টে দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর-এর সম্পূর্ণ সংকলন দেওয়া হল — MCQ, শূন্যস্থান পূরণ, স্তম্ভ মিলিয়ে, সত্য-মিথ্যা, অ্যাসারশন-রিজন ও ঘটনাক্রম সাজানো — একসাথে।
দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর: এক নজরে
‘দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ’ নাট্যাংশটি মহাকবি কালিদাস রচিত অভিজ্ঞানশকুন্তলম্ নাটকের চতুর্থ অঙ্ক থেকে নেওয়া। এই অংশে রাজর্ষি দুষ্যন্তর সাথে বিবাহের পর স্বামীর চিন্তায় মগ্ন শকুন্তলা অতিথি ঋষি দুর্বাসাকে যথাযথ সম্মান জানাতে ব্যর্থ হন, ফলে ক্রুদ্ধ ঋষি তাঁকে অভিশাপ দেন — দুষ্যন্ত তাঁকে ভুলে যাবেন, যতক্ষণ না তিনি অভিজ্ঞান (স্মৃতিচিহ্ন — আংটি) দেখাতে পারেন। সখী অনসূয়া ও প্রিয়ংবদার প্রচেষ্টায় শাপের প্রতিকারের ব্যবস্থা হয়।
সম্পূর্ণ MCQ প্রশ্ন উত্তর: উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত
১. ‘দুর্বাসসঃ অভিশাপ’ পাঠ্যাংশটি কোন্ নাটকের অংশ? (A) অভিজ্ঞানশকুন্তলম্ (B) মালবিকাগ্নিমিত্রম্ (C) স্বপ্নবাসবদত্তম্ (D) বিক্রমোর্বশীয়ম্
২. ‘অভিজ্ঞানশকুন্তলম্’ নাটকটির নাট্যকার কে? (A) ভাস (B) ভবভূতি (C) শ্রীহর্ষ (D) কালিদাস
৩. কালিদাস কোন্ রাজার সভাকবি ছিলেন? (A) চন্দ্রগুপ্তের (B) অশোকের (C) বিক্রমাদিত্যের (D) সমুদ্রগুপ্তের
৪. ‘অভিজ্ঞানশকুন্তলম্’ কোন্ শ্রেণির দৃশ্যকাব্য? (A) নাটক (B) প্রকরণ (C) ব্যায়োগ (D) ভাণ
৫. ‘অভিজ্ঞানশকুন্তলম্’ নাটকের নায়ক-নায়িকার নাম কী? (A) উদয়ন-বাসবদত্তা (B) চারুদত্ত-বাসবদত্তা (C) দুষ্যন্ত-শকুন্তলা (D) যক্ষ-যক্ষপ্রিয়া
৬. দুষ্যন্ত কোথাকার রাজা ছিলেন? (A) অযোধ্যা (B) মগধ (C) পাটলিপুত্র (D) হস্তিনাপুর
৭. শকুন্তলার সখী কারা? (A) প্রিয়ংবদা-অনন্যা (B) অনসূয়া-প্রিয়ংবদা (C) অনসূয়া-প্রিয়াঙ্কা (D) অনন্যা-অনসূয়া
৮. কোন্ মতে শকুন্তলা-দুষ্যন্তের বিবাহ হয়েছিল? (A) প্রজাপতি (B) রাক্ষস (C) গান্ধর্ব (D) ব্রহ্মা
৯. কে শকুন্তলাকে অভিশাপ দেন? (A) কণ্ব (B) দুষ্যন্ত (C) মারীচ (D) দুর্বাসা
১০. দুষ্যন্ত শকুন্তলাকে কী উপহার দিয়েছিলেন? (A) আংটি (B) মালা (C) চুড়ি (D) ফুল
১১. নাট্যাংশটি কার উক্তি দিয়ে প্রথম শুরু হয়? (A) প্রিয়ংবদা (B) শকুন্তলা (C) মেনকা (D) অনসূয়া
১২. ‘ন তাদৃশা আকৃতিবিশেষা গুণবিরোধিনো ভবন্তি।’ — এটি কার উক্তি? (A) অনসূয়া (B) প্রিয়ংবদা (C) শকুন্তলা (D) দুর্বাসা
১৩. ‘গুণবতে কন্যকা প্রতিযাদনীয়েত্যয়ং তাবত্ তাতস্য প্রথমঃ সংকল্পঃ’ — কার উক্তি? (A) অনসূয়ার (B) প্রিয়ংবদার (C) শকুন্তলার (D) মেনকার
১৪. কার ভাগ্যদেবতার পূজা হবে? (A) শকুন্তলার (B) অনসূয়ার (C) প্রিয়ংবদার (D) অনসূয়া ও প্রিয়ংবদার
১৫. সন্ধি বিচ্ছেদ করো ‘যদ্যদি’। (A) যদা+অপি (B) যদ্য+অপি (C) যদি+অপি (D) যৎ+অপি
১৬. ‘পুষ্পভাজনম্’ পদে কোন্ সমাস? (A) অব্যয়ীভাব (B) দ্বিতীয়া তৎপুরুষ (C) ষষ্ঠী তৎপুরুষ (D) সপ্তমী তৎপুরুষ
১৭. ‘হলা প্রিয়ংবদে’ রেখাঙ্কিত পদের বিভক্তি নির্ণয় করো। (A) কর্তায় প্রথমা (B) সম্বোধনে প্রথমা (C) কর্মে প্রথমা (D) প্রয়োজ্য কর্তায় প্রথমা
১৮. ‘অয়মহং ভো’ — কার উক্তি? (A) দুষ্যন্তের (B) অনসূয়ার (C) প্রিয়ংবদার (D) দুর্বাসার
১৯. ‘আঃ অতিথিপরিভাবিনি’ — কার উক্তি? (A) দুষ্যন্তের (B) দুর্বাসার (C) অনসূয়ার (D) প্রিয়ংবদার
২০. দুর্বাসা কেমন স্বভাবের ঋষি? (A) কোমল স্বভাবের (B) দুষ্ট স্বভাবের (C) কোপন স্বভাবের (D) চঞ্চল স্বভাবের
২১. শকুন্তলা কার কথা চিন্তা করছিলেন? (A) পিতার (B) মাতার (C) ভাইয়ের (D) স্বামীর
২২. ঋষি দুর্বাসা শাপের অবসান ঘটানোর জন্য কী দেখানোর কথা বলেছিলেন? (A) ছবি (B) অভিজ্ঞান অলংকার (C) প্রমাণপত্র (D) বিবাহের মালা
২৩. কে অতিথি অবমাননাকারিণী? (A) অনসূয়া (B) প্রিয়ংবদা (C) শকুন্তলা (D) দুষ্যন্ত
২৪. শকুন্তলা কাকে অবমাননা করেছিলেন? (A) দুষ্যন্তকে (B) কণ্বকে (C) দুর্বাসাকে (D) মারীচকে
২৫. ঋষি দুর্বাসাকে ফিরিয়ে আনার জন্য কে কাকে পাঠিয়েছিলেন? (A) প্রিয়ংবদা অনসূয়াকে (B) অনসূয়া প্রিয়ংবদাকে (C) শকুন্তলা অনসূয়াকে (D) প্রিয়ংবদা শকুন্তলাকে
২৬. ‘অর্ঘ্যোদকম্’ শব্দের অর্থ কী? (A) ফল (B) খাবার (C) ফুল (D) পূজার উপকরণ ও জল
২৭. কে দুর্বাসার জন্য অর্ঘ্যোদকের ব্যবস্থা করেছিলেন? (A) অনসূয়া (B) প্রিয়ংবদা (C) শকুন্তলা (D) অদিতি (⚠️ একটি প্রকৃত পরীক্ষার ছাত্র-নির্মিত সমাধানে এই কাজটি অনসূয়ার বলে উল্লেখ পাওয়া গেছে — বইয়ের সাথে অবশ্যই মিলিয়ে নিন)
২৮. কার হাত থেকে পুষ্পপাত্র পড়ে গিয়েছিল? (A) শকুন্তলার (B) অনসূয়ার (C) প্রিয়ংবদার (D) অদিতির
২৯. দুর্বাসা শকুন্তলাকে অভিশাপ দিয়েছিলেন — তা প্রথম কে লক্ষ্য করেছিলেন? (A) অনসূয়া (B) প্রিয়ংবদা (C) অদিতি (D) গৌতমী
৩০. শকুন্তলা কীসের মতো বসেছিল? (A) পাথরের (B) ছবির (C) উন্মাদের (D) শিশুদের
৩১. ‘প্রকৃতিপেলবা’ কে ছিলেন? (A) দুষ্যন্ত (B) শকুন্তলা (C) অনসূয়া (D) প্রিয়ংবদা
৩২. ‘রক্ষিতব্যা খলু প্রকৃতিপেলবা প্রিয়সখী’ — কার উক্তি? (A) প্রিয়ংবদার (B) অনসূয়ার (C) শকুন্তলার (D) দুষ্যন্তের
৩৩. শকুন্তলার প্রতি দুর্বাসার অভিশাপ কে কে জানত? (A) অনসূয়া ও দুষ্যন্ত (B) দুষ্যন্ত ও প্রিয়ংবদা (C) অনসূয়া ও প্রিয়ংবদা (D) শকুন্তলা ও দুষ্যন্ত
৩৪. ‘কো নামোষ্ণোদকেন নবমালিকাং সিঞ্চতি’ — কে কাকে উক্তিটি করেছেন? (A) অনসূয়া শকুন্তলাকে (B) প্রিয়ংবদা অনসূয়াকে (C) প্রিয়ংবদা শকুন্তলাকে (D) অনসূয়া প্রিয়ংবদাকে
৩৫. ‘নবমালিকা’ শব্দের অর্থ কী? (A) নতুন ফুল (B) নবমল্লিকা লতা (C) ফুলের বন (D) নব উদ্যান
৩৬. পাঠ্যাংশে নবমালিকার সাথে কার তুলনা করা হয়েছে? (A) শকুন্তলার (B) অনসূয়ার (C) প্রিয়ংবদার (D) দুষ্যন্তের
৩৭. উষ্ণোদক বা গরম জলের সঙ্গে কীসের তুলনা করা হয়েছে? (A) দুর্বাসার আশীর্বাদ (B) রাজার উপহার (C) দুর্বাসার অভিশাপ (D) রাজার প্রত্যাবর্তন
৩৮. ‘দেবকার্যম্’ পদের সমাস নির্ণয় করো। (A) তৃতীয়া তৎপুরুষ (B) পঞ্চমী তৎপুরুষ (C) ষষ্ঠী তৎপুরুষ (D) সপ্তমী তৎপুরুষ
৩৯. ‘অর্ঘ্যোদকম্’-এর ব্যাসবাক্য কী হবে? (A) অর্ঘং চ উদকঃ চ (B) অর্ঘঃ চ উদকং চ (C) অর্ঘ্য চ উদকা চ (D) অর্ঘং চ উদকং চ
৪০. ‘ভগবান’ পদটিতে কোন্ প্রত্যয় বর্তমান? (A) মতুপ্ (B) তরপ্ (C) তমপ্ (D) অণ্
আরো দেখো: দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার চতুর্থ — উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ প্রশ্ন উত্তর
‘দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ’ (অভিজ্ঞানশকুন্তলম্) অধ্যায়ের সম্পূর্ণ MCQ: সম্পূর্ণ শূন্যস্থান পূরণ প্রশ্ন উত্তর
৪১. ‘অভিজ্ঞানশকুন্তলম্’ নাটকে সাতটি অঙ্ক আছে।
৪২. মহাকবি কালিদাস রচিত অভিজ্ঞানশকুন্তলম্ নাটকের উৎসগ্রন্থ মহাভারত।
৪৩. ‘দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ’ নাট্যাংশটি ‘অভিজ্ঞানশকুন্তলম্’ নাটকের চতুর্থ অঙ্ক থেকে নেওয়া হয়েছে।
৪৪. ‘অভিজ্ঞানশকুন্তলম্’ নাটকের মূল রস শৃঙ্গার।
৪৫. দুষ্যন্ত পুরুবংশ-এর রাজা ছিলেন।
৪৬. অভিজ্ঞান শব্দের অর্থ স্মৃতিচিহ্ন।
৪৭. নাট্যাংশে রাজর্ষি হলেন দুষ্যন্ত।
৪৮. ‘পুষ্পভাজনম্’ হল ফুলের সাজি।
৪৯. শকুন্তলার পালক পিতা হলেন কণ্ব।
৫০. ‘ননূত্জসন্নিহিতা’ — অনসূয়া।
৫১. ‘অলমতাবদ্ধি’ — কুসুমৈঃ।
৫২. শকুন্তলা হাঁটুর ওপর মুখ রেখে বসেছিলেন।
৫৩. ‘প্রকৃতিবক্র’ হলেন দুর্বাসা।
৫৪. অনসূয়া ঋষি দুর্বাসাকে ফিরিয়ে আনতে গিয়েছিলেন।
৫৫. ‘সানুক্রোশ’ — সদয়।
৫৬. দুর্বাসার বচনের অন্যথা হয় না।
৫৭. ‘অভিজ্ঞানশকুন্তলম্’ নাটকে অভিজ্ঞান ছিল আংটি।
৫৮. তস্মিন স্বাধীনোপায়া শকুন্তলা ভবিষ্যতি।
৫৯. ‘অংগুলীয়কম্’ শব্দের অর্থ আংটি।
৬০. এষ দুর্বাসাঃ সুলভকোপো মহর্ষি:।
আরো দেখো: দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার পঞ্চম অধ্যায় প্রশ্ন উত্তর — ঔপনিবেশিক নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমসমূহ প্রশ্ন উত্তর
স্তম্ভ মিলিয়ে, সত্য-মিথ্যা, অ্যাসারশন-রিজন ও ঘটনাক্রম প্রশ্ন:দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর
স্তম্ভ মিলিয়ে সঠিক বিকল্প নির্বাচন করো : দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর
| নং | স্তম্ভ-ক | স্তম্ভ-খ | সঠিক মিল |
|---|---|---|---|
| ৬১ | (i) শকুন্তলার স্বামী (ii) শকুন্তলার পালকপিতা (iii) শকুন্তলার সখী (iv) শকুন্তলাকে অভিশাপ দিয়েছিলেন | (a) দুর্বাসা (b) অনসূয়া (c) দুষ্যন্ত (d) কণ্ব | (i)-c, (ii)-d, (iii)-b, (iv)-a |
| ৬২ | (i) যার কোনো হিংসা নেই (ii) যে প্রিয় কথা বলে (iii) সামান্য বিচ্যুতি হলেই রেগে যান (iv) পাখিদের দ্বারা পালিত | (a) শকুন্তলা (b) অনসূয়া (c) প্রিয়ংবদা (d) দুর্বাসা | (i)-b, (ii)-c, (iii)-d, (iv)-a |
| ৬৩ | (i) দুষ্যন্তকে বিদায় দিয়েছিলেন (ii) শকুন্তলাকে অভিশাপ দিয়েছিলেন (iii) শকুন্তলাকে আংটি দিয়েছিলেন (iv) শকুন্তলার দায়িত্ব নিয়েছিলেন | (a) দুর্বাসা (b) দুষ্যন্ত (c) কণ্ব (d) ঋষিরা | (i)-c, (ii)-a, (iii)-b, (iv)-d |
সত্য-মিথ্যার মাধ্যমে সঠিক বিকল্প চিহ্নিত করো : দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ
৬৪. (i) দুর্বাসা শান্ত স্বভাবের ঋষি (ii) দুষ্যন্ত গুণবান পুরুষ (iii) শকুন্তলা কোমল হৃদয়া নারী (iv) অনসূয়া মিষ্টভাষিণী উত্তর: ii, iii সত্য; i, iv মিথ্যা (দুর্বাসা আসলে কোপন স্বভাবের, মিষ্টভাষী চরিত্র হিসেবে প্রিয়ংবদাই চিহ্নিত — ⚠️ বইয়ের সাথে মিলিয়ে নিন)
৬৫. (i) দুর্বাসাকে ফিরিয়ে আনতে গিয়েছিলেন অনসূয়া (ii) প্রিয়ংবদা ঋষি দুর্বাসার জন্য পূজার উপকরণ ও পা ধোয়ার জলের ব্যবস্থা করেছিলেন উত্তর: (i), (ii) উভয়ই সত্য (⚠️ (ii) নম্বরের চরিত্র নিয়ে সূত্রভেদে অসঙ্গতি পাওয়া গেছে — বইয়ের সাথে মিলিয়ে নিন)
৬৬. (i) দুষ্যন্ত ও শকুন্তলার গান্ধর্বমতে বিবাহ হয় (ii) দুষ্যন্ত সন্ন্যাসী ছিলেন (iii) অনসূয়া শকুন্তলার সখী ছিলেন (iv) শকুন্তলাকে অভিশাপ দিয়েছিলেন ঋষি দুর্বাসা উত্তর: i, iii, iv সত্য; ii মিথ্যা
৬৭. (i) ঋষি দুর্বাসা অভিশাপ মুক্তির উপায় অনসূয়াকে বলেছিলেন (ii) ঋষি দুর্বাসার অভিশাপ অভিজ্ঞান প্রদর্শনের দ্বারা প্রশমিত হবে উত্তর: (i), (ii) উভয়ই সত্য
বিবৃতি ও কারণের সঠিক সম্পর্ক নির্ণয় করো: দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর
৬৮. বিবৃতি (A): শকুন্তলা যোগ্য পতি লাভ করায় অনসূয়া আনন্দিত হলেও তাঁর একটা দুশ্চিন্তা ছিল। কারণ (R): পিতা কণ্ব এই বিবাহ মেনে নেবেন কিনা। উত্তর: A ঠিক, R ভুল (অনুচ্ছেদ অনুযায়ী প্রকৃত দুশ্চিন্তা ছিল রাজা তাঁকে মনে রাখবেন কিনা তা নিয়ে, কণ্বের অনুমোদন নিয়ে নয়)
৬৯. বিবৃতি (A): প্রিয়ংবদা ও অনসূয়া শকুন্তলার প্রাণপ্রিয় সহচরী। কারণ (R): সকলে মিলে একসাথে গান গায়। উত্তর: A ও R উভয়ই ঠিক, কিন্তু R, A-এর সঠিক কারণ নয়
৭০. বিবৃতি (A): শকুন্তলার মন তাঁর নিজের মধ্যে নেই। কারণ (R): দুষ্যন্ত তাঁকে রেখে রাজধানীতে ফিরে গেছেন। উত্তর: A ও R উভয়ই ঠিক এবং R, A-এর সঠিক কারণ
ঘটনাক্রমের মাধ্যমে সঠিক বিকল্প নির্বাচন করো: HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার
৭১. (i) অতিথিরূপে দুর্বাসা আশ্রমে উপস্থিত হন (ii) দুষ্যন্ত-শকুন্তলার বিবাহ হয় (iii) প্রিয়ংবদা-অনসূয়া ফুল তুলছিল (iv) শকুন্তলা স্বামীর চিন্তায় মগ্ন ছিলেন উত্তর: ii → iv → iii → i (⚠️ পাঠ্যাংশের সঠিক ক্রম বইয়ের সাথে অবশ্যই মিলিয়ে নিন — মূল প্রশ্নপত্রের বিকল্পগুলোতেও কিছু OCR অস্পষ্টতা লক্ষ্য করা গেছে)
৭২. (i) বাম হাতের ওপর মুখ রেখে শকুন্তলা বসে আছেন (ii) শকুন্তলাকে আংটি পরিয়ে দুষ্যন্ত ফিরে গেছেন (iii) অনসূয়ার হাত থেকে ফুলের সাজি পড়ে গেল (iv) দুর্বাসা শকুন্তলাকে অভিশাপ দিলেন উত্তর: ii → i → iv → iii (⚠️ এই ঘটনাক্রমটিও বইয়ের সাথে যাচাই করে নেওয়া জরুরি)
অনুচ্ছেদভিত্তিক প্রশ্ন : WBCHSE সংস্কৃত সেমিস্টার ৩
অনুচ্ছেদ: অনসূয়া — সখী প্রিয়ংবদা! যদিও গান্ধর্বমতে বিবাহের মাধ্যমে শকুন্তলা যোগ্য স্বামী লাভ করায় আমার মনে আনন্দ হচ্ছে, তবুও এবিষয়ে দুশ্চিন্তা থেকে যাচ্ছে। প্রিয়ংবদা — সেটি কী? অনসূয়া — আজ সেই রাজর্ষি যজ্ঞ পরিসমাপ্তির পর ঋষিদের থেকে বিদায় নিয়ে নিজের নগরে গিয়ে অন্তঃপুরচারিণীদের সঙ্গে মিলিত হয়ে এখানকার ঘটনা কী মনে রাখবেন, না রাখবেন না।
৭৩. অনসূয়ার আনন্দের কারণ —
উত্তর: শকুন্তলা যোগ্য স্বামী লাভ করেছেন
৭৪. অনসূয়ার দুশ্চিন্তার কারণ কী ছিল?
উত্তর: রাজা দুষ্যন্ত নগরে গিয়ে শকুন্তলাকে মনে রাখবেন কিনা
৭৫. ‘রাজর্ষি’ বলতে কার কথা বলা হয়েছে?
উত্তর: দুষ্যন্ত
৭৬. গান্ধর্বমত কী?
উত্তর: পাত্র-পাত্রী নিজেদের পছন্দে বিবাহ
আরো দেখো: রাজবাহনচরিতম্ প্রশ্ন উত্তর | HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সাজেশন ২০২৬
দ্বাদশ শ্রেণি সংস্কৃত দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর দৃশ্যকাব্য: পরীক্ষার জন্য জরুরি টিপস
- চরিত্র ও তাদের বৈশিষ্ট্য (শকুন্তলা-কোমল, প্রিয়ংবদা-মিষ্টভাষী, অনসূয়া-বিচক্ষণ, দুর্বাসা-কোপন) একটা ছকে লিখে রাখুন — স্তম্ভ মেলানো প্রশ্নে এটাই বেশি কাজে লাগে।
- সংস্কৃত উক্তিগুলো (কে কাকে বলেছে) আলাদা করে নোট করুন, কারণ পরীক্ষায় একই উক্তি একাধিকভাবে (MCQ ও স্তম্ভ মিলিয়ে) জিজ্ঞাসা করা হয়।
- অভিশাপ ও তার প্রতিকারের ঘটনাক্রম (দুর্বাসার আগমন → অবহেলা → অভিশাপ → অভিজ্ঞান দেখানোর শর্ত) সময়ানুক্রমে সাজিয়ে মুখস্থ করুন।
আশা করি এই দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর সংকলনটা তৃতীয় সেমিস্টার পরীক্ষার প্রস্তুতিতে সাহায্য করবে। এই উত্তরগুলো প্রতিষ্ঠিত জ্ঞান ও প্রশ্নের প্রেক্ষাপট যাচাই করে তৈরি — কোনো সরকারি বা প্রকাশকের official answer key ব্যবহার করা হয়নি। বিশেষত ⚠️ চিহ্নিত ঘটনাক্রম ও কিছু সত্য-মিথ্যা প্রশ্ন একবার পাঠ্যবইয়ের সাথে মিলিয়ে নেওয়া ভালো।
আরো দেখো: যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর | HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সাজেশন ২০২৬
এখানে আলোচনা করা হল উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত ‘দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ’ (অভিজ্ঞানশকুন্তলম্) অধ্যায়ের সম্পূর্ণ MCQ, শূন্যস্থান, স্তম্ভ মিলিয়ে, সত্য-মিথ্যা, অ্যাসারশন-রিজন ও ঘটনাক্রম প্রশ্ন উত্তর। দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর, দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ, অভিজ্ঞানশকুন্তলম্ প্রশ্ন উত্তর, HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার, উচ্চ মাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন, কালিদাস, WBCHSE সংস্কৃত সেমিস্টার ৩, দ্বাদশ শ্রেণি সংস্কৃত দৃশ্যকাব্য সব কিছু এক জায়গায়।
- দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর | HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সাজেশন ২০২৬
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর (অভিজ্ঞানশকুন্তলম্) অধ্যায়ের সম্পূর্ণ MCQ, শূন্যস্থান, স্তম্ভ মিলিয়ে, সত্য-মিথ্যা, অ্যাসারশন-রিজন ও ঘটনাক্রম প্রশ্ন উত্তর। দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ প্রশ্ন উত্তর — HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সম্পূর্ণ সাজেশন উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত পাঠ্যক্রমের দৃশ্যকাব্য অংশ ‘দুর্বাসসঃ অভিশাপঃ’ — মহাকবি কালিদাসের অভিজ্ঞানশকুন্তলম্ নাটক থেকে নেওয়া — … - যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর | HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সাজেশন ২০২৬
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর (শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা) অধ্যায়ের সম্পূর্ণ MCQ, শূন্যস্থান, স্তম্ভ মিলিয়ে, অ্যাসারশন-রিজন ও সত্য-মিথ্যা প্রশ্ন উত্তর। যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর — HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সম্পূর্ণ সাজেশন উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত পাঠ্যক্রমের পদ্যাংশ যোগঃ কর্মসু কৌশলম্ প্রশ্ন উত্তর — যা শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা থেকে নেওয়া … - রাজবাহনচরিতম্ প্রশ্ন উত্তর | HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সাজেশন ২০২৬
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টার সংস্কৃত রাজবাহনচরিতম্ প্রশ্ন উত্তর, সম্পূর্ণ MCQ, শূন্যস্থান পূরণ, স্তম্ভ মিলিয়ে, সত্য-মিথ্যা ও ঘটনাক্রম প্রশ্ন উত্তর — পরীক্ষার আগে ঝালিয়ে নিন। রাজবাহনচরিতম্ প্রশ্ন উত্তর — HS সংস্কৃত তৃতীয় সেমিস্টার সম্পূর্ণ সাজেশন উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণি তৃতীয় সেমিস্টারের সংস্কৃত পাঠ্যক্রমের প্রথম গদ্যাংশ ‘রাজবাহনচরিতম্’ থেকে প্রতিবার পরীক্ষায় নিয়মিত প্রশ্ন আসে। আজকের এই … - দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার পঞ্চম অধ্যায় প্রশ্ন উত্তর — ঔপনিবেশিক নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমসমূহ প্রশ্ন উত্তর
WBCHSE দ্বাদশ শ্রেণি ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টারের ঔপনিবেশিক নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমসমূহ প্রশ্ন উত্তর প্রথম অংশের প্রশ্নের উত্তরসহ প্র্যাকটিস সেট দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার: ঔপনিবেশিক নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমসমূহ প্রশ্ন উত্তর দ্বাদশ শ্রেণির তৃতীয় সেমিস্টার ইতিহাসের ঔপনিবেশিক নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমসমূহ প্রশ্ন উত্তর ব্রিটিশ ঔপনিবেশিক শাসনের বিভিন্ন নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থা — ভূমিরাজস্ব ব্যবস্থা, প্রশাসনিক আইন, শিক্ষানীতি ও অর্থনৈতিক শোষণ তত্ত্ব — আলোচিত হয়েছে। … - দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার চতুর্থ — উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ প্রশ্ন উত্তর
WBCHSE দ্বাদশ শ্রেণি ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টারের “উনিশ ও বিশ শতকে উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ প্রশ্ন উত্তর সম্পূর্ণ প্র্যাকটিস সেট দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার: উনিশ ও বিশ শতকে উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ প্রশ্ন উত্তর দ্বাদশ শ্রেণির তৃতীয় সেমিস্টার ইতিহাসের দ্বিতীয় ইউনিটের উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ প্রশ্ন উত্তর ইউরোপীয় শক্তিগুলোর ভারতে ও বিশ্বজুড়ে উপনিবেশ বিস্তার, বাণিজ্যিক কোম্পানিগুলোর প্রতিষ্ঠা, পলাশি ও … - দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার তৃতীয় অধ্যায় — বিজয়নগর বাহমনি বাংলা প্রশ্ন উত্তর
WBCHSE দ্বাদশ শ্রেণি ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টারের বিজয়নগর বাহমনি বাংলা প্রশ্ন উত্তর সবকটি প্রশ্নের উত্তরসহ সম্পূর্ণ প্র্যাকটিস সেট দ্বাদশ ইতিহাস তৃতীয় সেমিস্টার: বিজয়নগর বাহমনি বাংলা প্রশ্ন উত্তর দ্বাদশ শ্রেণির তৃতীয় সেমিস্টার ইতিহাসের এই অধ্যায়ে দক্ষিণ ভারতের বিজয়নগর সাম্রাজ্য, বাহমনি রাজ্য এবং স্বাধীন সুলতানি বাংলার রাজনৈতিক ইতিহাস, প্রশাসন ও সাংস্কৃতিক অবদান আলোচিত হয়েছে। নিচে অধ্যায়ের সবকটি প্রশ্নের …